Открытый урок в 6 "б" классе на тему "Таблицы в текстовом процессоре"

Дата: 16.02.2018

ФИО учителя:

Гарифуллин А.Н.

Тема урока

Таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

форматировать элементы таблицы в текстовом процессоре

Цели урока

Учащиеся научатся:

Создавать таблицы в текстовом процессоре.

Использовать разные способы создания таблиц.

Создавать сложные таблицы, используя объединение ячеек

Критерии успеха

Умеет создавать таблицы в текстовом процессоре несколькими способами;

Умеет добавлять и удалять границы к таблицам;

Понимает для чего представляется информация в табличном виде;

Знает определения столбца, строки, ячейки;

 Языковые цели

Учащиеся могут:

·Устно описать составляющие таблиц, процесс создания таблицы.

Предметная лексика и терминология:

Структура, ячейка, строка, столбец, граница, таблица.

Structure, cell, row, column, border, table.

Полезные фразы для диалога/письма:

Для создания таблицы в текстовом процессоре необходимо ....

Для добавления границ к ячейке необходимо ….

В таблице представлена информация о ….

Для использования таблицы, необходимо ….

Привитие ценностей

Обучение на протяжении всей жизни, взаимоуважение через работу в группе.

Воспитание глобальной гражданственности

Описаны примеры из сфер применения таблиц в нашем регионе и в мире.

Навыки использования ИКТ

Использование текстового процессора для разработки таблиц.

Аутентичность обучения

Использование таблиц взятых

из собственной жизни.

Межпредметные связи

Русский язык - правильность заполнения таблицы, математика – расчёт количества ячеек.

Предварительные знания

Знания о таблицах с предыдущих лет обучения. Алгоритмы.

Ход

урока

Запланированные

этапы урока

Запланированная

деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

10

Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих.

Проверка домашнего задания «Кроссворд».

  Деление по группам с использованием метода вытягивания карточек и их классификации.

(Карточки содержат таблицы и текст)

В группах обсуждают преимущества отображения данных на своих карточках.

Делаем заключение о том, какой метод наиболее удобен.

Знакомимся с темой и целями урока и словарём данных.

Табличная форма представления информации обладает одним очень важным преимуществом: она содержит только факты и ничего больше…

Уильям Росс Эшби

         специалист по кибернетике

Основная часть

3

12

12

Беседа, вспоминаем где применяются таблицы, какие программы работают с таблицами, знакомлю их с понятиями ячейка, строка, столбец.

Таблица (лат. tabula - доска) - это способ структурирования (представления) данных.

Строка - это ряд слов, букв, цифр или символов, написанный, напечатанный или набранный в компьютере и представляющий одну линию.

Столбец ряд коротких строк, расположенных одна под другой и образующих колонку текста.

Ячейка (клетка)- минимальный элемент таблицы, расположенный на пересечении строк и столбцов.

Способы создания таблиц.

Разноуровневые задания:

1(простое): Прошу разработать таблицу своего дневника, используя табличный процессор.

2(среднее): Прошу разработать таблицу по образцу.

3(сложное): Прошу придумать собственную таблицу, которая будет выглядеть изображением (рисование по клеточкам)

Проверка работ друг друга в группе, выводы о работе групп (прошу рассказать лидера группы о проделанной работе каждого ученика)

Конец

3

Рефлексия: Что было понятно… Что было не понятно… Чему научились… Какие были трудности…